【星光摄小】关联数据确立目标 聚焦教学提升质量——英语学科质量分析会

教育教学质量是学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了以更昂扬的姿态去谱写新的华章，摄山星城小学英语学科开展了英语学科质量分析会。会议于2月23日下午在朝阳路校区录播教室举行，集团校教学主任胡燕老师、朝阳路校区英语学科分管主任王娟老师以及全体英语老师参与了此次会议。

首先，三至六年级备课组长对上学期的期末考试成绩进行了全方位数据分析，反思教学中存在的问题，并总结了进一步提升的具体措施。三年级备课组长胡燕老师指出：各班级之间比较均衡，在今后的教学中要及时、正确归因，努力做到张张诊断作业有回声，次次单元检测有数据。四年级备课组长邹慧慧老师指出：班级成绩间不太均衡，个别班级需要特别注意辅导后进生，组内老师应该相互学习，相互听评课，探讨教学得与失。五年级备课组长陈焜老师指出：五年级班级间成绩相差不大，个别班级稍弱，要找准自我差距，加强分析薄弱项，向优秀的、有进步的班级学习。六年级优秀教师仲小燕老师指出：老师们在备课时要备难点、易错点，可适当进行知识点补充。课上要加大课堂容量，关注每个学生，并且操练到位。

随后，英语教研组长陈焜老师整体分析了英语学科的情况。通过班级、年级以及校区之间的数据分析，深层次地整体地分析了期末考试的情况，明确了各年级教学要求和方法，指出教研组要深度教研，促进教学质量的提高。

最后，朝阳路校区英语学科分管主任王娟老师高屋建瓴，对本次质量分析会进行了综合性指导。她指出：低年段教学要重兴趣、习惯培养，高年段重能力提升。在教学仲要避免“高开低走“的情况，同年级老师要协作、班级间要均衡发展，年轻教师应该组团成长。

相信通过本次质量分析会，摄上星城小学的英语老师们在以后的教学道路上，一定能够更好地了解学生，分层突破；落实教学要求，规范教学行为；重视基础知识，提高上课实效；合作教研，资源共享；坚定信心，齐心协力，共同努力，为摄小的教育事业添砖加瓦！

 撰稿：陈焜

拍照：邹慧慧

审核:施震