【星光摄小】基于主题情境 研究阅读教学——英语组第二次大组教研

5月10日，摄山星城小学全体英语教师相约朝阳路校区录播教师进行了英语组第二次大组教研。本次教研由王雯倩老师和邹慧慧老师带来两节绘本阅读课例，栖霞区英语教研员陈红老师全程参与，对英语教师们进行耐心地有针对性地指导。

上午第一节课，王雯倩老师进行课例展示。王老师结合译林教材U4 Seeing the doctor和《跟上兔子》White Ghost带来了一节阅读分享课例。王老师通过say a chant介绍自己来导入，充分调动了学生的学习积极性。接着老师带着学生通过listen ,recall, retell,act等形式多样的任务来引导学生有条不紊地分享三篇文本。最后引导学生思考a good doctor需要具备的特征，并呼吁学生保护环境就等于保护自己。

接着，邹慧慧老师带来了《跟上兔子》Who’s Who at School?绘本阅读课例，邹老师通过图片和歌曲导入，并利用学生身边的熟知的人帮助学生理解职业类单词。本节课中，不同职业的相关描述是一个难点，邹老师通过小表演和学生熟知的句型来突破难点，从而更好地理解文本，体验阅读的乐趣。

课后，针对教学中出现的问题，英语组老师们进行了又一次地探讨，分别提出了自己的一些想法和建议。接着，教研员陈红老师针对课中出现的一些问题进行指正，并带着全体英语组老师从课例的每一个环节进行梳理，两位老师的课被打磨的目标明确，条理清晰，活动高效。

通过本次教研活动，全体英语老师收获匪浅，对英语阅读教学有了更深的理解和认知。在接下来的教学活动中，摄山星城小学全体英语教师将力学笃行，把所学所获应用于自己的教学实践中去，力求打造高效英语课堂！

                                          撰稿人：刘绪萍

                                          拍照人：仲小燕

                                            审核人：施震