【星光摄小】第151期相约星期二(教师读书会·班主任专场)

从学校长远发展来看,班主任队伍起着举足轻重的作用,读书是提高班主任综合素质的“源头活水”。

2018年3月27日下午，摄山星城小学骨干班主任齐聚天佐路校区会议室，在领跑者周灵主任和桂双双老师的带领下，开展“班会课怎么上才有效”主题读书会，借助阅读，结合自身实践，谈自己的体会以及努力的方向。

首先，桂双双老师就如何上好班会课和大家分享她工作多年的宝贵经验和深切体会。她从五个维度的进行分享：班会主题要有明确目的性，切入点要小；要做好准备工作；充分发挥学生参与的积极性；确定班会课形式；班会课的总结与评比。

接下来，吴秀玲老师的创新班会课尤其吸引人，她认为班会课的形式应灵活多样，可以教师讲，可以学生讲，可以歌可以唱可以演，对场地的选择也不应仅仅局限于教室。她有一节班会课地点就在体育场，学生在特殊的场地里，特殊的氛围之下，更能进行自我心灵的解剖，更能敞开心扉，与别人做交流。另外，充分利用多媒体技术不仅可以增加课堂的容量，而且还能使课堂变得更有直观感，丰富具体。

刘豫皖老师读了《班会课怎么上才有效》这本书，深受启发。她认为主题班会都有一个明确的主题，班会目标、班会内容及其展开都必须服从主题，班会的成功与否取决于班会目标是否实现。如“理解、尊重、关心、帮助残疾人”的活动目的是：使学生建立起自觉的社会公德意识，知道文明从我做起，从小事做起，帮助学生提高对残疾人事业的认识。“小肩膀大责任”主题班会的目的是：提高学生的责任意识，让学生认识到每个人的角

朱冬梅老师结合《班会课怎么上才有效》这本书，谈自己的学习收获。她认为没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点。能引发学生兴趣的班会课是最具有魅力的德育，充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆。就如何才能打造出一堂充满魅力的班会课，朱老师结合实际和大家分享自己的心得。

最后，周灵主任补充，班会课是班主任对学生进行思想教育和班级建设的重要途径，要想教育有效，首先要有趣，要能吸引学生的注意力，让学生爱上班会课。其次，注意内容的创新，比如讲雷锋事迹，不要只讲那么几个雷锋故事，而要结合当下的形式，挖掘新的雷锋精神，这样才能与时俱进，起到良好的教育效果。最后，班会课要善引导、善评价，激发学生参与的热情，通过学生的自主参与，自我体验，完成预定的教学目标。

班会课是德育的主阵地，能不能上好班会课，是衡量班主任专业化成长的一个重要条件。摄小的班主任们将借力相约星期二的平台，坚持专业阅读，理论联系实际，深化德育教育内涵，提升学生综合素养。