浏览数量:122 作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区 发布时间: 2021-10-28 来源:本站
业精于勤,荒于嬉;
行成于思,毁于随。
——韩愈《进学解》
相约星期二,是一个舞台,是一块阵地,是一种愿景,更是一种责任。相约星期二不仅是我校的师培名片,也是职初教师成长的摇篮。10月26日晚上6:00-8:00,三年内青年教师在朝阳路校区摄山书院举行第183期“相约星期二”活动。出席本次活动的有俞红副校长、王娟副校长、宋德琴主任、孙欣主任。本次活动由汤徐老师和沈睿老师主持。
本次“相约”活动共四个环节:1.阅读分享:你最闪亮;2.情境学堂:发现闪亮的你;3.答疑解惑:群星闪耀;4.老将总结:向着明亮那方。
阅读分享:你最闪亮
汤徐老师朗读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》,告诉大家,数学游戏融入课堂,更能激发学生的学习兴趣和课堂参与度。
沈睿老师朗读《改善学生课堂表现的50个方法》,感受“鼓励”的魅力,消除学生的负面思想,坚定信念,教师首先要保持乐观、积极的教学态度。
吴倩老师分享音乐《江上清风游》,一段简单的旋律让我们的心更加宁静和放松。综合学科教师的分享,不仅展现了专业技能,更帮助各学科教师开阔视野,提升教师综合素养。
情境学堂:发现闪亮的你
1.语文组:课堂提问关注每一个
语文组展现了两个情境:周丽老师进行书写指导和作品展评,二年级杨露老师开展句型教学。
俞红副校长校进行点评,她指出,课堂提问关注“每一个学生”,应该是落实到“这一个”和“那一个”,要贴近学生的心灵进行提问,低年级要多提供学习支架,如写拼音时用“三看法”,作品展评时引导学生先说优点再说不足。
2.综合组:课堂常规关注每一个
体育教师王聪带学生排队入场到“我说你做”互动小游戏,保证了课堂的秩序,有效集中了学生注意力。
孙欣主任进行点评,班级常规的建立不是一天形成的,教师一定要提前和学生制定课堂的规则。
3.英语组:小组合作关注每一个
周娟老师带来的情境学堂,在分配角色时出现分歧,她让学生在小组长的带领下自主解决。
王娟副校长进行点评,小组合作前的分组要前置和科学,实现组内异质,组间同质。教师多巡视,要有针对性的帮助和指导。
4.数学组:如何应对课堂突发状况
胡文静老师再现了自己跟进课上发生的突发状况,她采取的办法是,征求学生的意见,课后谈话,及时化解学生矛盾。
宋德琴主任进行点评,教师面对课堂突发状态,不能简单粗暴,要观察学生的表情,关注心理变化。
答疑解惑:群星闪耀
新教师回顾在工作中遇到的问题,提出了在课堂上如何关注每一位学生方面的困惑。吴倩老师提出如何利用好教室里的“乖乖椅”,沈睿老师提出如何帮助班级里的个别学生快速融入课堂和集体。肖佳昊老师分享了他的经验:课堂设置要精彩,有吸引力,增强学生的集体荣誉感,让他们找到自己在班级中的位置。
老将总结:向着明亮那方
陶行知在《教育•教师》中提到:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。俞红副校长指出教师要足够了解学生找到学生的闪光点,利用鼓励式教育。要不断转换批评的方式,一个方法不可能解决所有问题。
心中有学生,肩上明责任。王娟副校长指出,教师眼中要有学生,只有做好充分的教学准备,才有更多的精力让你的课堂生成更多的精彩,才能关注到每一位学生,让每一位学生在课堂中学有所得,是我们每一位教育工作者的责任。对于每个班级出现的“小豆豆”我们要努力去爱他们,用我们的爱和呵护去温暖和改变他们。
宋德琴主任提出,关注每一位学生的心理要从尊重开始,只有尊重孩子才能拉近你与学生的距离,长期以来才能规范好孩子的言行。课堂上批评学生要讲究方法,学会保护学生的自尊心和自信心。
相约感言
相约结束,所有成员们对于课堂教学都有了新的感悟,纷纷写下了所思所想:
周娟:让同学融入每堂课,首先一定要课堂设计有趣。今天的相约,让我知道,每个班都有小豆豆,不用羡慕其他班级,对待小豆豆的态度也是他对待你的态度,要爱上他们,还有眼里有学生,不是眼里只有他们的作业有没有教,考得好不好。
胡文静:今天在课堂上有学生发生了矛盾冲突,如何帮助学生回归课堂,先稳定班级秩序,课后再进一步了解情况,妥善解决问题,帮助他们融入课堂。
邵敏:参加了今天的相约,让我感触很深的一点是,作为新教师,要在每节课前做好充足准备,真正准备好了,眼里会关注更多的学生。精心准备好每一节课,备教材、备学生,让学生喜欢上数学课、爱上数学课。
刘诗瑶:爱与尊重是基本条件同样是高级需求。要做好充足准备进入课堂,千凿万锤方出得深山。实践出真知,在观察时记录,在反思中成长。分享一句话:记忆从未沉默过,蓦然回首,生命的起伏,都是青春在对你诉说。
“一切为了每一位学生的发展”是新课改的最高宗旨和核心理念,相约教师在“星城星光”文化引领下,同伴互助,榜样引领,在启智学堂里,关注每一位学生,帮助星娃更加闪亮。
撰稿:沈睿、汤徐
拍照:孙梦琳
审核:俞红、孙欣
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