【星光摄小】以论促教，提升班主任育人素养 ——摄山星城小学星光班主任成长营（第七期）

丹枫未辞林，黄菊犹残枝。秋天还没完全离去，冬天已经悄然而至。为加强我校班主任队伍建设，增强班主任团队的凝聚力，提高班主任的科研、育人能力，摄山星城小学第七期星光班主任成长营活动在朝阳路校区四楼演播厅举行。

一、主题讲座

孙欣主任带来主题讲座：班主任如何做好德育小课题研究？她从三个方面展开，分别是找准小课题方向、确定研究课题、开展小课题，为不知如何进行德育课题研究的班主任们提供了方向。

二、成果分享

周连婷主任将自身德育案例、论文以及课题撰写的经验凝练成三个短语：“问”心无愧，“读”上高楼，“笔耕不辍”，娓娓向我们阐述了她的德育科研之路。她也向所有班主任提出了自己的建议：一让反思成为一种习惯，二让阅读成为一种生活，三让研究成为一种阶梯。

三、“七彩星童成长计划”使用心得

朝阳路校区张挽澜老师、黄春燕老师，天佐路校区王泽郡老师分别向我们分享了“七彩星童评价体系”的使用体会，她们表示“七彩星童成长计划”确实给班级管理带来了很大的便利，同时，她们根据班级情况，提出了使用过程中的小困惑。台下班主任积极举手，为她们提供自己的解决方案。

四、情景模拟

五位新手班主任老师洪雨吟、苏艳峰、周丽、沈睿、胡文静根据日常工作经历，将生生关系的情境整合，汇聚成一个小小的模拟情境，真实生动。洪雨吟老师提出了自己的困惑，“智囊团”成员于静、吴秀玲、陶灵洁老师以切身演示的方式，提供了解答。

五、工作布置

陈卢主任对本期班主任成长营活动做了总结，也对接下来的班主任工作做出安排。她指出，一不要将“七彩星童评价计划”简单化，要树立评价标准，以榜样带动榜样；二关注学生社团活动，在社团课前做好卫生检查，杜绝学生“留堂”；三合理利用午会，提高午会的新闻关注度；四元旦迎新活动安排。

戴海蓉校长总结发言，对所有班主任提出了几点要求，一要做一个热爱生活的人，爱自己，爱学生，爱工作；二解决问题的时候要透过现象看本质，不局限于表面；三做一个坚持不懈的人，将育人工作长期化，给学生时间，给学生希望。

撰稿：洪雨吟

拍照：张可欣

审核:王 青