【星光摄小】教研促高效 课堂亮风采 ——摄山星城小学朝阳路校区语文教研活动（三）

为进一步确保教学常规工作的扎实推进，营造教师相互学习氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，6月1日上午，摄山星城小学朝阳路校区全体语文老师齐聚录播教室，开展校区语文教研活动。

首先，由二年级的苏艳锋老师带来课例《青蛙卖泥塘》，这是一篇童话故事，这个故事讲述了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里去住，但是没有人买，于是他听取了小动物们的建议，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手改造成一个美好、舒适的住所。看到这样的美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。
    课堂开始，苏老师就以卖西瓜的吆喝声吸引学生的兴趣。在教学时，以读代讲，激发学生朗读的欲望。在读词语时，通过多种方式，让学生更透彻的理解词语。例如在教学“吆喝”一词时，先让学生观察这个词的部首，再做一做动作，接着放入句子中朗读，非常细致。

本次教研活动的第二环节，是由鲍秋菊老师带来的微讲座《基于统编版教材的童话阅读教学》。鲍老师从童话的内涵和本质、童话的价值以及童话阅读教学的方略几个层面，和老师们分享了她基于文体观念的童话阅读教学的思考，角度新奇，观点深刻，令老师们受益颇多。

接着，老师们针对本节课例及本单元的童话阅读教学主题各抒己见，既对苏老师和鲍老师精心准备的课例和讲座做出了肯定，又提出了一些宝贵的改进建议。思维的火花时时迸发，在锻炼自己、帮助他人的同时，也提高了语文组教师整体的合作能力，此次教研会上的集体学习起到了很好的研讨效果。

莫疑春归无觅处，静待花开会有时。此次教研活动，对规范教学行为，提升课堂教学水平起到了积极的引领和指导作用。唯有潜心行走在课堂中，才能在学习中探求方法，在锤炼中提升课堂。老师们将认真思考和领会教研员给予的宝贵意见和建议，将其转化为促进学校高质量发展的新引擎，助推学校教学工作再上新台阶！

撰稿：吴秀玲

拍照：吴秀玲

审核：万大康