【星光摄小】巧用学生资源，提高复习效果——朝阳校区数学教研活动报道

临近期末，老师们和同学们都进入到紧张的复习阶段。为了更好地开展我校的教学复习教学。1月7日上午第三、四节课，朝阳路校区所有数学老师齐聚录播教室，开展了一次数学复习课的教研活动。我校宋德琴老师给全体数学老师示范了一节五年级《小数的运算》复习课。

首先，宋老师课前先让学生整理小数加减法、小数乘除法单元知识点和易错点，收集经典题型和易错题型。学生有的是用思维导图整理，有点的表格式整理，有的是一个一个知识点整理并附带例题，形式多样，学生小组汇报也非常精彩。整节课，宋老师放手将课堂给学生，充分发挥学生的能力，同时又适时的归纳和总结。

接下来是复习主题研讨环节，首先宋老师对本节复习课进行简单的叙述，然后分组围绕复习课主题以及本节课进行议课、研讨。老师们的发言既关注了总复习课堂教学的方法，又提出了自己的思考和困惑，如在低年段，学生还不能完全进行自主整理知识点，在练习中如何真正关注学困生的体验过程，怎样有效培养学生自主整理和归纳能力等。

我们知道到目前为止，单元复习课没有一个被大家公认的教学模式，单元复习课是数学学习的重要阶段，也是学生运用所学知识进行创造性思考的关键时间，如果教师能够提供和创造学生主体发展的氛围和环境，发展学生的创造性思维，这才能成为一节有效的复习课。

本次复习研讨活动，既是一场期末复习教学的及时雨，又给我们开展我们数学组教研提供了一个很好的范例。

                                        撰稿人：黄敏娟

                                        拍照人：黄春燕

                                        审核人：李晓勇