【星光摄小】基于“生活教育”的小学生科学学科素养研究——摄山星城小学科学组校本教研活动（五）

为落实生活教育，切实培养学生的科学素养，2021年5月20日上午，摄小科学组在科学教室开展了本学期第五次“基于‘生活教育’的小学生科学学科素养研究”的校本主题研修活动。本次研修有一节示范课，全体科学组教师认真观课并展开了研讨。

第一个环节：课例展示。由张心怡老师执教的《庞大的家族》一课。张老师首先展示星娃农场里一个“特殊”的家族让学生认识了昆虫，然后根据资料的阅读知道这个家族是庞大的，再通过学生个人观察昆虫图片、小组以及全班的交流比较，初步了解了昆虫的共同特征；接着又结合昆虫中数量最多的甲虫及其特征来更深层次的了解昆虫这类生物；最后借助昆虫模型的建构，让学生可以进一步了解并应用昆虫的特征。

第二个环节：主题研讨。科学老师们对此进行了研讨，首先大家肯定了张老师本节课的教学设计，思路清晰，层层递进，整节课围绕昆虫的共同特征进行研究，但同时也提出一些建议：1、在课堂中语言要更精炼一点，语音语调要有起伏，这样学生才更有兴致去参与课堂；2、在与学生的互动反馈中还有待加强，课堂中提出的问题要更有针对性；3、课堂中还要有组织地关注到每一位学生。

通过此次校本研修活动，所有老师对于科学组研修主题“生活教育”都有了进一步的理解，相信在每位老师的努力下，摄小的科学课堂质量也会有大幅度的提升。

撰稿人：张心怡

拍照人：武瑞涵

审核人：施震