【星光摄小】将大师的经典融入到小学美术课堂中 --------《机器人伙伴》课例展示与研讨

2021年9月22日，摄山星城小学朝阳路全体教师齐聚一堂，开展第四周美术教研活动，本次教研活动安排了观摩林娟娟老师带来的《机器人伙伴》一课。

课程伊始，林老师由一段《变形金刚》视频片段导入机器人话题，引导学生回忆身边的机器人：在什么见到过机器人？它们具有什么样的功能？经过讨论，师生一起总结出:机器人可以替代人类完成一些比较繁琐不易的工作，方便人们的生活。接着，林老师带领学生一起来到博物馆，通过欣赏图片，了解了古代的机器人的雏形：木牛流马和击鼓车。随后，林老师出示三组不同外形形象的机器人图片，引导学生讨论交流并发现机器人的外形可以是人、动物或者几何形组成的，打破机器人形象必须是人的固定概念。然后，林老师现场示范设计机器人的方法：组合和仿生。并带领学生欣赏同龄人作品，启发学生思维。在学生作品完成后，林老师将学生作品展示到“机器人王国”区域，组织学生相互介绍和评价同学作品。最后的拓展环节，林老师引出了手工综合材料制作的机器人作品，为下节课的手工机器人的学习做了充分的铺垫。

教研课结束，全体美术老师就这节课进行了充分的研讨。首先，师傅谢老师发表了自己的听课感想：课程的导入环节花费时间过长，不够简洁明了；教学中个别问题的提问不够精准具体，导致学生答非所问；在欣赏环节，多让孩子说一说，充分让孩子发表意见，表达自己的想法，另外欣赏的作品要具有代表性，能够充分打开学生的思路。

张可欣老师也提出了自己的建议：揭题要开门见山，直截了当；上课过程中要多一些互动和示范，充分调动学生的积极性。

吴雅文老师也讲述了自己的听课体会：上课时注意课堂常规，关注学生的学习状态；教师示范时要多样化，多方面给学生学习启发。

本次教研活动，大家都收获颇多。在以后的教学过程中，这些宝贵的教学经验和体会定会指引我校美术团队越走越远，探索出美育教学的新高度。

撰稿人：林娟娟

审核人：杨清霖