【星光摄小】新学期 “心”任务，班级幸福旅程——南京市栖霞区摄山星城小学2023-2024第一学期班主任校本培训

新学期来临了，新学期的班主任们在班级管理、班级建设、学生成长、家长协同方面，如何做到智慧教育，融洽师生关系，和谐家校关系，是我们亟需解决的问题。携手家长、学校、社会，真正为班级每一个孩子的成长，注入自己的专业学识、仁爱之心，真做班主任、做真班主任，干小事，聚大爱，关注每一个孩子和家长的成长。

2023年9月2日上午，我校邀请南外仙林分校燕区小学部德育主任杨学在阶梯教室为我校教师做题为“班主任专业发展的思与行”的讲座，全体班主任老师到场聆听学习。

会议伊始，杨学主任向我们介绍了她的个人经历，以及所做的关于教师和班主任的心得研究，从而引发我们思考“班主任专业发展”主题下的一系列思考：班主任专业化的再认识、拥有积极职业期待提升班主任专业信念、在实践创生中成功拓宽班主任专业路径及珍惜各种机会主动提升班主任专业素养。

杨主任以其多年的班主任工作亲身经历分享了诸多如何成为家长信任、学生喜爱的班主任的小妙招，如制定让所有学生都参与进来的班级公约，并公平、公正地执行，智慧地引导，既能激发学生的积极性又能潜移默化地引导学生的价值观，同时也为良好的班级氛围奠定基础。

杨主任还强调，要充分利用好家长资源，让家长和孩子共同成长。在假期或课余时间，可以通过专题研究性学习的方式，丰富学生的假期生活。专题邢学习研究中老师给予行动性指导，并动员起家长带孩子参与到自己擅长或喜爱的领域，和孩子一起研究过程并让孩子汇报研究性成果，关注在研究过程中思维的提升。

对于班主任工作中遇到的实际问题，杨主任给出了“日碰头、周例会、月诊断”的“三会”制度以及“重大活动的分工、主题班会的分工、值日班主任分工、牵手学生分工”的“四项分工”的指导思想，旨在与学校多方协作，迅速、高效地处理日常出现的问题。

本场讲座使老师们深刻理解到专业发展的重要性，为实现人人争当班主任、当好班主任、热爱班主任的目标提供了启示。互动环节，多位老师就自己班主任工作中遇到的实际问题向杨主任提问，杨主任也一一耐心回答。

三个小时的分享在大家热烈的掌声中圆满结束。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。愿摄山星城小学的各位老师踏实笃行，在实践与反思中收获专业的不断成长。

   

 

 

 

撰稿：潘涵

拍照：张可欣

审核：陈卢

                                                                                                                                                                                                         发布：吴倩