【星光摄小】“促思维真实可见，助学习力自然生长”——栖霞区信息技术教研活动

2019年12月6日，栖霞区第14周信息教研活动在摄山星城小学举行，本次活动以“促思维真实可见，助学习力自然生长”为主题，栖霞区中小学信息技术教师参加了本次的活动。

第一节课由摄小路琼琼老师执教《小小设计师——制作电子板报》，路老师从学校的特色文化着手，引发学生的共鸣。通过有趣的板报排版、精心设计的学习记录单，让孩子们整合自己已知的知识，综合运用，制作出精美的电子板报。整堂课结构科学合理，学生互动有序，充分体现了信息课堂的探究性。第二节课由摄小陆曦曦老师执教《Scratch主题活动——守护森林大作战》，陆老师以游戏激趣，通过分组合作，让学生探究如何实现舞台的复杂化和角色的难度增加。分层安排教学任务，让学生在掌握基本知识的同时，形成了制作美好游戏的理念。课堂中善用评价，规范具体的要求，使得整节课堂秩序井然，参与度较高。两节课后由徐爱竞老师带来了关于《以主题活动课题为例，促进课堂中学生学习力的生长》的讲座，徐老师谈到在信息技术课堂上学生学习力的生长，一定要将舞台还给学生，关注学困生，更要从评价方式、学习方式等多个方面进行。

课后研讨环节由来自金陵小学的陈芳老师主持，两位执教老师先对自己的课进行了简单的说课和反思，接着，参与的老师们纷纷进行了点评，来自附中丁家庄的洪海涛老师对路琼琼老师的课进行了点评，表扬了在路老师的课上，学生完成电子小报的质量很高，学生的学习能力得到了展现，同时也指出了学生在课堂上有点拘谨，如果老师能更好的调动学习氛围，学生学习的兴趣就能很好的激发。来自栖霞实小的吴欣妍老师也对路琼琼老师的课进行了点评，肯定了路老师的环节设计，学生操作的时间很充裕。来自金陵小学的陈艳老师和来自金陵中学的岳丽妍老师对陆曦曦老师的课进行了点评，指出陆老师的课堂中，学生讨论合作的氛围很好，且陆老师教学设计合理、目标制定明确、环节设置流畅，值得自己学习，同时也对课中存在的不足，给出了建议，如：课堂节奏的把控，在任务拓展环节如果能给学生更多的探索实践可能更适合于学生能力的培养。中心组成员袁甫老师在评课环节中，还指出课堂中要关注三个方面，即课程内容，教学细节以及学生学情，学习力的生长离不开这三个因素。

最后教研员华老师总结到，作为新时代的信息教师我们要定位好课堂，根据学情来设置教学任务。认真备课，通过上课实践来发现问题，弥补不足，多向优秀的老师取经，加快自己的成长。本次教研活动老师们收获满满，也更加明白了学习力的内涵，表达将要在自己的课堂中进行尝试，促进学生的真正发展。