【星光摄小】科研兴教：以教育科研为支点，撬动自身发展——记摄山星城小学参加栖霞区第十一期教科研大讲堂活动

8月27日下午，摄山星城小学教师积极参加栖霞区第十一期教科研大讲坛活动。此次讲座邀请了南京市高中数学学科带头人、江苏省“333”高层次人才、江苏省教科研先进个人刘权华老师，刘老师给大家带来《科研兴教的案例分析与思考》精彩讲座。

讲座开始，刘老师举了两个发人深思的案例，一是工作多年不参加教科研的王老师，二是一位特级教师科研并不基于课堂实践，结果两位老师都很苦恼。刘老师说：“对于教师而言，既不能沉迷于过去的成功经验，执着于过往的习惯，落入一种“熟练的无能”，也不能只重视教科研而忽略课堂教学，这两种都是不可取的。”刘老师用充满智慧的语言，引发教师一致认同：想要自己有所提高，想要自己的学生有进步，必须以教育科研为支点来撬动自主发展。

刘老师同样对做有可能的研究、做有意义的研究、做科学的研究需要注意的问题给出宝贵的建议。教师的研究生命在课堂中绽放，离开了课堂，就如同鱼儿离开了水。所以扎根于课堂教学，在课堂上找到教学研究的突破口。同时刘老师指导了论文的撰写，提出了论文的撰写思路，包括确定研究问题，写出问题提出的背景，写出解决问题的方法策略，写出问题解决的效果及反思四个方面。

学习后老师们纷纷表示：在今后的工作中，要不断学习，不断充实自己，多阅读，在教学的同时潜下心来努力去做研究，做一个教育事业上的有心人，为学生也为自己负责；希望自己在未来的工作中能够做到“手中有个题，案头有本书，笔下有论文，教学有成绩”，体验到教师职业的幸福感！

                                                   撰稿人：李景平      拍照人：学习教师   审核人：施震