浏览数量:49 作者:南京市栖霞区摄山星城小学朝阳路校区 发布时间: 2021-01-12 来源:本站
“腹有诗书气自华。”为了更好地激发孩子们阅读的兴趣,指导孩子们更好地读书,1月11日下午,摄小语文科组齐聚天佐校区录播教室,进行阅读指导课的教学研究。
首先全体教师观看了两节录播课,一节由季颖佳老师带来的“主题研读”课例。季老师由学校特色课本剧导入新课,新颖有趣。接着从周恩来读书、工作和生活等方面选择了典型的故事,以小见大,引导学生全方面的了解周恩来的高尚情操和爱国情怀。本节课层次清楚,内容丰富,给人以启迪。
第二节课由周连婷老师带来的“班级共读”整本书阅读交流课。本节课以学生交流分享为主,通过小组汇报、批注展示、读后感、手抄报等多种形式,不仅自己是小小领读者,更带动身边的人,做阅读推广者。
两节课后,上课教师为我们分享了自己阅读教学的经验,其他老师认真聆听,并结合自身阅读教学开展情况畅所欲言。最后由张老师总结,她认为统编语文教材无论是语文园地中的“快乐读书吧”到课后的“阅读链接”,再到“综合性学习”单元中的专题阅读,都在提醒我们让孩子“多读书、读好书”。因此在教学实践中,我们应该多种阅读课型齐头并进。
尝试“延伸阅读”,从语文学科和教材学习中的“兴趣点”出发,拓展阅读文本,拓宽与加深对教材内容的理解;研究“主题研读”,结合单元目标和语文要素,围绕一个主题进行研究性阅读;倡导“班级共读”,班级师生共读共研整本书,议一议人物、事件或观点,猜一猜后面的故事,或用多种形式分享阅读心得。张老师希望大家以本次教研活动为契机,努力探索多种阅读课型,让每个孩子都爱读书,会读书,读好书。
撰稿人:齐培培
拍照人:张雪萍
审核人:施震
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